Kultura organizacyjna-kodeks etyki pracy i zachowania.

Na dzisiejszych zajęciach powiedzieliśmy sobie co to jest kodeks etyki i jakie zagadnienia on reguluje. Dostaliśmy ćwiczenia związane z kodeksem etyki. Po długich rozmowach wstępnie przygotowaliśmy kodeks etyki naszej firmy, a jego przegotowanie zleciliśmy naszym kolegom Mikołajowi i Adrianowi.

[M.Ch]

Relacje klient - pracownik - szef. Metody przypadku i gra ról.

Rozwiązywaliśmy zadania"Jak zachowałbyś się w danej sytuacji?",np.:

• klient nie jest zadowolony z wykonanej usługi

• klient jest niewypłacalny

Naszym kolejnym zadaniem były scenki rozpatrujące różne sytuacje:

• upomnienie pracowników

• posiedzenie rady.

(AG)

Gdzie człowiek nie może, tam foton pośle - praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego

Dziś pracowaliśmy z komputerem. Podzieliliśmy się pracą i każdy wyszukiwał coś innego(były to hasła: fotokomórka, fotoogniwo i jego zastosowanie, fotorezystor - budowa, zastosowanie,) .
Potem przedstawiliśmy wyniki naszej pracy. Na koniec zajęć przeprowadziliśmy burzę mózgów na temat pojazdu szalonego naukowca. Przy tym było śmichu co nie miara ;D

(J.Ry)

Informacja zwrona - ocena naszej oferty handlowej.

Poznaliśmy najważniejsze zasady formułowania kryteriów oceny ofert. Potem sporządziliśmy ankietę pozwalającą ocenić (klientom) jakość naszych usług. Dowiedzieliśmy się, że każde z kryteriów musi mieć przypisaną wagę ważoną w procentach. (A.G.)

Czy lupa służy do powiększania przedmiotów? - przyrządy optyczne

Na początku zajęć jak zawsze było dużo śmiechu i radości ;P Ale przeszliśmy do konkretów.
Dziś dowiedzieliśmy jak przebiegają promienie świetlne przez lupę oraz obliczaliśmy zdolność skupiającą soczewek oka. Nauczyliśmy także naszych pierwszoklasistów obsługi mikroskopu. ;)

(JRy)

Na poprzednich zajęciach wykonywaliśmy ćwiczenia negocjacyjne oraz wcielaliśmy się w role przedstawiciela handlowego, który oferował zarządcy w hurtowni spożywczej swój produkt. Było bardzo ciekawie... Każdy zaprezentował to w inny sposób. Niestety właścicielka hurtowni nie skorzystałaby ze wszystkich ofert.

(A.H)

Skupiamy i rozszczepiamy światło - otrzymywanie obrazu przy pomocy soczewek

Na dzisiejszych zajęciach rysowaliśmy obrazy powstające
po przejściu przez soczewki skupiające jak i rozpraszające.
Każdy sobie jakoś dał radę choć na początku było trochę zabawnie z tym naszym rysowaniem ;)

(J.Ry)

Czy można wierzyć własnym oczom-złudzenia optyczne

Na początku zajęć powiedzieliśmy sobie co to jest złudzenie optyczne i na czym ono polega, a potem przeszliśmy do ćwiczeń.


Ćwiczenie 1
Niewidzialna butelka.
Potrzebne nam były:
-gliceryna,
-szklanka,
-pusta butelka.
Przebieg doświadczenia:
1.Do szklanki wlaliśmy tyle gliceryny aby wypełniła 1/3 jej objętości.
2.Butelkę wypełnioną gliceryną włożyliśmy butelkę wypełnioną gliceryną.
Wyniki:
Gdy butelkę z gliceryną włożyliśmy do szklanki zanurzona część butelki była niewidzialna. Działo się to dlatego, iż współczynniki załamania światła są do siebie zbliżone.
Ćwiczenie 2
Olejowy przemytnik światła.
Potrzebne nam były:
-kartka ,
-kilka kropel oleju,
-latarka.
Przebieg doświadczenia:
Na kartkę wylaliśmy plamkę oleju i poświeciliśmy latarką.
Wyniki:
Zauważyć można, że strumień światła za plamką jest wyraźniejszy niż na suczej kartce. Dzieje się to dlatego, że olej wchodząc między włókna papieru małe szczelinki

(MCh)

"Barwne czarownie"- addytywne mieszanie barw

Na dzisiejszych zajęciach wykonaliśmy 3 doświadczenia. Oto pierwsze z nich:

Potrzebne materiały:
- tektura
- nożyczki i klej
- przezroczyste folie (żółta, czerwona, niebieska)
- moneta o nominale 1 zł

Na samym początku wycięliśmy z tektury prostokąt o wymiarach 6x24 cm. Potem zgięliśmy go w dwóch miejscach, aby otrzymać trzy równe mniejsze prostokąty. Następnie na środku każdego z nich wycięliśmy koła wielkości złotówki. Z wymienionych kolorów foli wycięliśmy kwadraciki i zakleiliśmy nimi otwory w prostokątach. Na samym końcu nakładaliśmy na siebie kolory otrzymując przez to barwy pochodne. ( niebieski + żółty = zielony, niebieski + czerwony = fioletowy, czerwony + żółty = pomarańczowy).

Doświadczenie 2

Potrzebne materiały:
- 2 talerzyki tekturowe
- moneta 1 zł
- przezroczyste folie ( kolory jak w doświadczeniu 1)
- nozyczki i klej
- 2 patyczki do lodów
- klamerka

Zaczęliśmy od wycięcia w talerzykach sześciu identycznych otworów w równych odstępach. Następnie z kolorowych folii wycięliśmy sześć kwadracików ( po 2 każdego koloru), które przykleiliśmy od wewnętrznej strony talerzyków. Klamerki zamontowaliśmy jako uchwyty. Poprzez nakładanie kolorów na siebie otrzymaliśmy także barwy pochodne.

Doświadczenie 3

Potrzebne materiały:
- płyta CD
- kartka papieru
- nożyczki i klej
- szklana kulka o śr. ok. 1,5 cm
- kolorowe pisaki

Z kartki papieru wycięliśmy koło wielkości płyty. Potem namalowaliśmy na nim barwne trójkąty o wierzchołku w centrum płyty. Następnie to koło nakleiliśmy na płytę CD. Kulkę wkleilismy w otworze płyty. Zakręcając tym "bączkiem" obserwowalismy zmianę kolorów.

(JRy)

Tworzenie i prezentacja oferty handlowej

Na dzisiejszych zajęciach ustaliliśmy co musi zawierać strona internetowa naszej firmy symulacyjnej:
- dane kontaktowe firmy
- nazwę firmy
- adres siedziby
- NIP
- REGON
- KRS
Zaczęliśmy także tworzyć regulamin adekwatny do naszej firmy (więcej szczegółów o nim poźniej na naszym www.) A co najważniejsze stworzyliśmy naszą ofertę handlową, którą rozsyłaliśmy do innych firm symulacyjnych.

(JRy)